IV) Appliquer sur toute la ligne la stratégie de renouveau national grâce aux sciences, à l'éducation et à l'émergence de talents

L'éducation, les sciences et technologies, ainsi que les hommes de talent, sont essentiels non seulement pour le redressement de la puissance du pays et le renouveau de la nation, mais aussi pour le renforcement de la puissance globale du pays.

Accorder la priorité au développement de l'éducation. Le redressement du pays dépend du renforcement de l'éducation. C'est seulement par le développement d'une éducation de premier ordre qu'on pourra former de grands talents et édifier un pays puissant. Ainsi, nous devrons lancer sans tarder le Programme du plan national de réforme et de développement à long et moyen terme de l'éducation. Dans cette optique, il importera pour nous de mettre l'accent sur les cinq points suivants : primo, faire progresser la réforme éducative. Nous aurons à libérer notre esprit, à briser sans hésitation les carcans de la routine, à nous lancer courageusement dans l'innovation, à encourager les nouvelles expériences et, dans cet d'ordre d'idées, à procéder à une réforme systématique des modes de création et de gestion des écoles, du contenu de l'enseignement, des méthodes pédagogiques et des modalités d'évaluation. En plaçant toujours la formation de l'homme au-dessus de toute autre considération, nous veillerons à développer une éducation visant à l'épanouissement de la personne. En explorant tous les moyens pour mettre en place des modes de création et des mécanismes de gestion de l'école qui s'adaptent aux différents types d'enseignement et aux exigences de la formation d'hommes de talent de toutes catégories, nous nous emploierons à améliorer la qualité pédagogique de nos écoles et le niveau de formation de personnes compétentes. Nous encouragerons les différents milieux de la société à créer des établissements scolaires pour répondre aux besoins diversifiés de la population en matière d'éducation. Secundo, favoriser un développement équilibré de l'enseignement obligatoire. Dans le cadre de l'idée d'équiper dans les délais les plus brefs toutes les écoles du pays de bâtiments, installations et enseignants conformes aux normes requises, nous nous appliquerons, en suivant un programme rationnel, à rénover les locaux des collèges des régions du Centre et de l'Ouest et à sécuriser tous les bâtiments des écoles primaires et secondaires du pays. Nous allons munir les classes des écoles primaires et secondaires rurales d'installations multimédia pour l'enseignement à distance, afin de permettre aux enfants des régions rurales et reculées d'avoir un accès égal aux moyens pédagogiques de qualité. Nous ferons en sorte que soit renforcée la construction d'écoles préscolaires et d'établissements d'enseignement pour handicapés, et qu'un soutien plus énergique soit accordé à l'éducation en faveur des minorités ethniques, surtout dans les régions où elles vivent traditionnellement. Tertio, continuer à développer l'enseignement professionnel. Pour adapter celui-ci au marché de l'emploi, nous nous efforcerons, en réorganisant les ressources de l'éducation et en améliorant les modes d'enseignement, d'accroître les aptitudes des élèves à l'emploi et à la création d'entreprises. Quarto, poursuivre la réforme du régime d'administration et du système d'admission des établissements d'enseignement supérieur. Ceux-ci jouiront d'une plus grande autonomie dans l'administration de leurs affaires et seront encouragés à mieux adapter leurs spécialités et leur programme d'études aux exigences du marché de l'emploi et du développement économique et social, à associer plus étroitement la formation de compétences, l'innovation scientifique et technologique et la recherche académique, à inciter leurs professeurs à se concentrer sur l'enseignement, et à donner un enseignement plus original et de meilleure qualité. Nous veillerons à mettre en place un certain nombre d'universités de premier rang pour former de grands talents. Les finances centrales devront augmenter les investissements destinés au développement de l'enseignement supérieur dans les régions du Centre et de l'Ouest. Quinto, renforcer la formation du corps enseignant. Il nous faudra prendre un ensemble de mesures pour encourager les hommes de talent à devenir enseignants et à se dévouer toute leur vie à la cause de l'éducation. La priorité sera donnée à la formation des enseignants et des directeurs des écoles primaires et secondaires rurales chargées de l'enseignement obligatoire, et les enseignants compétents seront encouragés à aller enseigner dans les régions rurales déshéritées. Il faudra sensibiliser nos enseignants à l'éthique professionnelle, de manière à les rendre plus conscients de leurs responsabilités et à leur inculquer le sentiment qu'ils sont investis d'une haute mission. Etant donné que l'éducation porte l'aspiration à une vie meilleure de centaines de millions de familles, et qu'elle décide de la formation générale de la nation et de l'avenir du pays, il sera totalement impossible d'accéder à la puissance et à la prospérité de notre patrie sans la généralisation et l'amélioration de notre éducation. C'est là une vérité profonde que nous devons graver à jamais dans notre esprit.