Apprendre de nouvelles compétences - l’essor fulgurant des organismes de formation 

Xia Zhiyuan (gauche) apprend à des enfants à nager. [crédit photo : Gao Hui]

« Bras droits ! On lève la tête ! Les deux jambes ensemble ! » Dans un centre sportif du district de Tongzhou à Beijing, Xia Zhiyuan concentre toute son attention pour apprendre à cinq enfants âgés de 7 à 8 ans à nager. Ce maître-nageur est né dans les années 1990 dans la province de Hebei et enseigne à plein-temps. Selon lui, le nombre d’enfants s’inscrivant pour apprendre à nager sont à peu près aussi nombreux pendant la période estivale que pendant le reste de l’année. Dans le centre sportif où il enseigne, le nombre d’enfants venus apprendre à nager est supérieur d’environ 30  % par rapport à la même période de l’année dernière. En regardant les enfants sauter à l’eau et s’éclabousser, Xi Zhiyuan ne peut s’empêcher de se rappeler sa propre expérience d’apprentissage de la nage : « J’ai commencé à apprendre à nager tout seul à l’âge de 6 ans. Ce n’est qu’au collège, que j’ai commencé à suivre de vrais cours de natation avec un maître-nageur. A cette époque, le nombre de piscines dans les villes du district était très limité. Les personnes qui voulaient apprendre à nager n’étaient pas non plus très nombreuses. Les installations étaient sommaires et il n’y avait pas beaucoup d’outils d’apprentissage. Par rapport à avant, l’environnement des piscines actuelles s’est largement amélioré ! » Le maître-nageur ajoute : « Désormais, l’eau de la piscine est à température constante et il y a des piscines spécifiquement réservées aux enfants. Il y a également des équipements de désinfection, les maîtres-nageurs sont plus professionnels et les accessoires pour apprendre à nager sont également plus variés qu’auparavant. »

Liu Rui est en CM2. Depuis la maternelle, ses parents se sont arrangés pour qu’il prenne des cours d’anglais et participe à des cours d’éveil. Cet été, sa famille lui a également payé des cours d’anglais en ligne, en espérant que les entretiens quotidiens en face à face d’au moins une demi-heure avec des professeurs d’Europe et d’Amérique lui permettront d’améliorer ses compétences en anglais. « C’est vraiment très intéressant. Tous ces enseignants étrangers m’aiment beaucoup et sont contents de s’amuser avec moi. Ça m’aide beaucoup pour parler anglais », explique le jeune garçon.

Après 40 années de réforme et d’ouverture, les conceptions et les connaissances de la population ont connu d’importants changements. S’efforcer de renforcer les connaissances de la civilisation chinoise est également devenu un élément, auquel la société porte de plus en plus attention. En-dehors de l’augmentation de la part de l’enseignement de la culture chinoise dans les écoles primaires et secondaires, de nombreux enfants intègrent des institutions spécialisées ou vont sur Internet pendant les vacances d’été, afin d’apprendre la culture classique chinoise, comme la poésie classique, la calligraphie ou encore la poésie traditionnelle chinoise.

L’enseignement des disciplines de base comme les mathématiques est par ailleurs très bien accueilli par les parents et les enfants. « Nous avons toutes sortes de classes complémentaires, afin d’aider les enfants à renforcer leurs capacités de réflexion, explique Mme Yu, la responsable des admissions d’un institut d’enseignement. Les cours particuliers sont très appréciés. Leurs prix sont un peu élevés, mais ils restent acceptables pour la plupart des parents. Comme les revenus ont augmenté, ils sont plus enclins à augmenter leur investissement dans l’éducation de leurs enfants. »

Conclusion

Au cours des 40 années de réforme et d’ouverture, la Chine a réalisé de grands accomplissements dans le domaine politique, économique et technico-scientifique. Avec l’augmentation du niveau de vie, les aspirations de la population ne se limitent plus au fait de manger à sa faim ou de pouvoir se vêtir correctement, mais se concentrent de façon croissante sur des besoins spirituels. De plus en plus de personnes utilisent leurs vacances pour participer à toutes sortes d’activités, ce qui a permis de passer de la « monotonie » des vacances d’autrefois à la richesse et à la diversité des vacances d’aujourd’hui.