Un garçon ouïgour et une fillette han partagent le même livre.

Depuis 2002, la région autonome ouïgoure du Xinjiang a mis à l'essai l'éducation du mandarin dans quelques lycées des ethnies minoritaires. Ces dernières années, l'éducation bilingue en ouïgour et en mandarin est entrée non seulement dans les lycées, mais aussi dans les écoles primaires et même les jardins d'enfants. Aujourd'hui, l'éducation bilingue s'est démocratisée, aussi bien dans les grandes villes que dans les villages du Xinjiang, où hormis les classes de langue ouïgoure, les cours sont donnés en chinois.

Le 25 octobre, un groupe de journalistes participant au reportage collectif « Traverser la montagne Tianshan — une nouvelle décennie pour le Xinjiang » s'est rendu au district de Zepu, dans le Xinjiang, pour découvrir l'état de l'éducation bilingue dans les écoles.

Afin de mieux apprendre la langue et d'approfondir l'amitié, les écoliers han et ouïgours s'assoient ensemble dans la classe. « Je fais tous mes efforts pour apprendre le mandarin, car c'est nécessaire pour entrer dans l'université que j'ai choisie et réaliser mon rêve », a expliqué une fillette ouïgoure.

Auparavant, les parents des ethnies minoritaires envoyaient leurs enfants dans les écoles folkloriques, mais aujourd'hui ils préfèrent les écoles bilingues. « Les parents ont finalement compris que la maîtrise du mandarin est importante pour le futur professionnel de leurs enfants », estime une professeure du lycée N° 5 de Zepu.

« La langue ouïgoure est ma langue maternelle. Mais avant tout, je suis Chinois, et la langue chinoise est la langue officielle de ma patrie. C'est pourquoi je suis entré dans la classe bilingue pour apprendre le mandarin », justifie un lycéen ouïgour.