Le PM chinois invite les communautés éducatives de Chine et de Nouvelle-Zélande à coopérer plus étroitement

Le Premier ministre chinois Li Qiang a appelé vendredi à renforcer l'apprentissage mutuel et les liens entre les peuples par le biais d'échanges cordiaux et sincères entre les communautés éducatives de Chine et de Nouvelle-Zélande.

M. Li a fait ces remarques lors de la cérémonie de clôture d'un forum sur le développement de l'éducation entre la Chine et la Nouvelle-Zélande à Auckland. Il a assisté à la cérémonie en compagnie du Premier ministre néo-zélandais Christopher Luxon.

M. Li a annoncé que la Chine offrirait à la Nouvelle-Zélande 100 bourses d'études internationales pour des professeurs de chinois, 1.000 opportunités de camps d'été "Pont vers le chinois" en Chine et 5.000 livres de chinois au cours des cinq prochaines années.

La Chine souhaite que davantage de jeunes néo-zélandais apprennent la langue et la culture chinoises, et encourage davantage de jeunes chinois à visiter la Nouvelle-Zélande et à y étudier afin de renforcer la compréhension mutuelle et les liens d'amitié entre les jeunes générations des deux pays, a-t-il fait remarquer.

M. Li a déclaré que la coopération en matière d'éducation était depuis longtemps un aspect important des relations entre la Chine et la Nouvelle-Zélande. L'ampleur et la profondeur de cette coopération n'ont cessé de croître, produisant des résultats significatifs en matière de valorisation des talents, de recherche scientifique conjointe et d'échanges universitaires.

Le nouveau cycle de révolution scientifique et technologique modifie profondément le mode de production et de vie de l'humanité, et l'éducation est confrontée à des exigences plus élevées en termes de réforme et d'innovation. C'est pourquoi les communautés éducatives de Chine et de Nouvelle-Zélande devraient coopérer plus étroitement, a dit M. Li.

Le Premier ministre chinois a souligné que les universités chinoises et néo-zélandaises ont toujours joué un rôle important dans la promotion des échanges et de la coopération en matière d'éducation entre les deux pays.

M. Li a exprimé l'espoir que les communautés éducatives des deux pays se concentreront sur l'orientation de la révolution technologique et de la transformation industrielle mondiales, feront progresser la recherche scientifique conjointe de haut niveau et la formation de talents de haut niveau dans des domaines de pointe clés, fournissant ainsi un soutien scientifique et technologique plus important ainsi qu'un soutien aux talents pour le développement futur des deux pays.

Nous espérons qu'elles se concentreront également sur les défis communs auxquels la société humaine est confrontée, renforceront les efforts de collaboration dans des domaines tels que le changement climatique, l'énergie verte et la santé, et apporteront des contributions plus positives au développement durable de la Chine, de la Nouvelle-Zélande et du monde dans son ensemble, a dit M. Li, ajoutant qu'il espère que les communautés éducatives se concentreront aussi sur les besoins réels des deux peuples en matière d'éducation et mèneront davantage de projets de coopération pratiques qui profiteront à un large éventail d'enseignants et d'étudiants.

Quelque 160 présidents d'université, représentants d'établissements d'enseignement et autres professionnels des communautés éducatives des deux pays ont également participé à l'événement.

Pour sa part, M. Luxon a dit que la coopération à long terme dans le domaine de l'éducation entre la Nouvelle-Zélande et la Chine est un aspect clé de la coopération bilatérale, qui contribue à renforcer la compréhension mutuelle et profite aux deux peuples. La Nouvelle-Zélande continuera à soutenir l'approfondissement de la coopération éducative entre les deux pays, a-t-il déclaré.

Lors de la cérémonie de clôture, M. Li a remis des livres chinois aux représentants des étudiants de l'Institut Confucius et de la Classe Confucius en Nouvelle-Zélande, et M. Luxon a remis des certificats de mérite aux lauréats de la Bourse du Premier ministre pour l'Asie et du Fonds de partenariat tripartite.