Une enquête sur l'éducation menée par un groupe de travail du 10ème plan quinquennal révèle que l'écart entre les couches sociales devient un facteur d'iniquité. Ainsi les enfants dont les parents disposent de plus de connaissances et de relations ont plus de chances d'avoir accès à l'enseignement supérieur. Ces élèves représentent la majorité des étudiants des grandes écoles alors que leur notes d'admission sont généralement inférieures à celles des élèves issus des couches populaires.

Le groupe de travail estime que l'équité commence avec le lycée qui influence directement le passage vers l'enseignement supérieur. Environ un cinquième des lycéens payent des frais de sélection, et ce chiffre peut atteindre 25,2% dans certains lycées urbains : 34,7% des parents de ces lycéens sont des chefs d'entreprise privée, 23,5% sont des techniciens supérieurs ou travaillent dans l'administration, et 25,7% sont des techniciens ou des administrateurs de catégorie inférieure.

D'après Yang Dongping, célèbre expert pédagogique chinois, la possibilité pour n'importe quel élève de recevoir un enseignement supérieur existe encore à condition qu'elle soit soutenue par une volonté politique. Ces dernières années, la tendance montre que les lycéens issus de familles aisées ont plus de chances de poursuivre des études. « Un mauvais système éducatif peut devenir un instrument d'immobilisme qui reproduit l'inégalité sociale. »

Du Yinjin, député de l'APN, expert en pédagogie depuis dix ans, appelle le gouvernement à prendre des mesures efficaces afin de mettre un terme à cette tendance.

(China.org.cn  2006/03/10)