Bien que l'on manque cruellement de techniciens qualifiés et que les possibilités de trouver du travail à la sortie d'une école professionnelle sont relativement nombreuses, peu d'élèves du secondaire disent s'intéresser à ce genre d'établissement pour la suite de leurs études.

D'après l' « Enquête sur les études et la vie des élèves du primaire et secondaire en Chine en 2005 » publiée par le Centre de recherche sur les jeunes et adolescents de Chine, 52,3% des élèves du secondaire estiment qu'ils ne choisiront pas l'école professionnelle même s'ils ont des aptitudes pour ce genre d'études. 49,8% déclarent que même si c'était là leur désir, leurs parents les en empêcheraient. Bref, ce n'est pas de sitôt que les écoles professionnelles arriveront à recruter davantage d'étudiants.

La raison principale de cette situation est le fait qu'il existe en Chine de forts préjugés à l'égard de l'enseignement professionnel. 29,9% des élèves interrogés estiment ainsi que « les revenus des diplômés de ce genre d'établissement sont plutôt faibles », 25,3% affirment qu'ils « n'ont pas la possibilité d'entrer dans une administration », 13,5% opinent que « seuls les élèves ayant des résultats médiocres vont faire leurs études dans une école professionnelle », 11,5% pensent que « le seul avenir d'un diplômé d'une école professionnelle est de devenir un ouvrier », ce qui signifie que son statut social sera assez bas.

Les experts signalent qu'il est important d'encourager le développement de l'enseignement professionnel tant dans l'intérêt d'une meilleure répartition de la main-d'œuvre que dans celui de réduire le chômage des jeunes. Mais le plus urgent reste d'améliorer le niveau des écoles professionnelles et leurs équipements et de dissiper les malentendus regrettables qui existent à leur sujet dans la société.