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Tencho, pionnier du design tibétain

French.china.org.cn | Mis à jour le 21. 04. 2015 | Mots clés : Tencho, design tibétain, Tibet

Le logo et le panneau arrière, conçus par Tencho, ont été utilisés pour la cérémonie d'ouverture de la 1ère Exposition internationale du tourisme et de la culture du Tibet, le 25 septembre 2014.

Dans le nouveau campus oriental de l'université du Tibet, les arbres ont reverdi. Nous y avons rencontré Tencho, enseignant à l'Institut des arts de cette université.

Tencho est né en 1978, ses parents habitaient alors dans la vieille ville de Lhassa. Tencho nous raconte : « Quand mes parents étaient jeunes, Lhassa se résumait à une petite bourgade de 20 000 à 30 000 habitants recroquevillée autour du temple Jokhang. C'était un petit cercle où tout le monde se connaissait. » Avec le temps, pendant l'enfance de Tencho, la ville s'est agrandie vers l'est du côté de l'ancien campus de l'université du Tibet et à l'ouest au Norbulinka.. L'hôtel du Tibet était le bâtiment repère de la ville.

Son père travaillant au Département des sciences et techniques de la région autonome du Tibet, Tencho et ses parents habitaient dans le quartier résidentiel près de cet établissement lorsqu'il avait 5 ans. Puis il est entré à l'École primaire centrale Lhalu. En 1993, à la fin de la primaire, il est entré dans la classe tibétaine de la 6e École secondaire de Hefei dans la province de l'Anhui. Tencho nous raconte : « C'est un peu l'expérience qu'ont tous les enfants tibétains. Aujourd'hui encore, les élèves tibétains particulièrement brillants à l'école ont l'occasion d'étudier dans les classes tibétaines des écoles secondaires des grandes villes et de recevoir une meilleure éducation en même temps que d'étudier la langue et la culture tibétaine. »

Mais ses quatre années à l'école secondaire ont été une période difficile pour lui. Il a passé 4 ans sans rentrer à la maison. « J'étais très souvent nostalgique et avais envie de rentrer à la maison. » Heureusement, il n'était pas seul, car dans sa classe il y avait d'autres élèves tibétains et les professeur étaient là pour lui tenir compagnie. En 1997, Tencho est entré au lycée tibétain de Chengdu dans le Sichuan pour poursuivre ses études. Les conditions de transport entre le Sichuan et le Tibet s'étant développées, il pouvait rentrer chez lui pour les vacances.

Le pied à l'étrier

Tencho est entré à l'université du Tibet en 2000 pour y étudier le design. Il est alors un des premiers étudiants à étudier cette specialité au Tibet. Grâce à ses années passées hors de la région, il est plus facile pour lui de s'adapter à la vie à l'université et de se consacrer directement à l'étude de sa spécialité. Avec l'aide de son professeur, il réfléchit à la façon de combiner les influences tibétaines avec le design moderne.

Tencho a passé ensuite 3 ans à Chengdu à l'Institut des arts et médias de l'université Jiaotong du Sud-Ouest de la Chine pour obtenir sa maîtrise. Il nous confie : « Sept ans d'études m'ont permis d'acquérir de bonnes bases professionnelles, et de bien maîtriser les techniques de conception, les théories du design et de trouver mon inspiration artistique. »

Son sésame une fois en poche, Tencho a décidé de rentrer au Tibet pour participer au développement de la région. C'est le choix que font beaucoup de jeunes diplômés tibétains. En 2007, il a intégré l'Institut des arts de l'université du Tibet où il donne des cours fondamentaux de technique et de théorie du design. Pendant les huit années qui ont suivi, il fut chargé de cours tels que « recherche appliquée et création innovante », « emballage et marketing », « esthétique numérique », « conception de logo », « image de l'entreprise » etc…

Fort de son expérience, Tencho mène également des études concernant d'autres domaines professionnels en lien avec le design. Il a notamment organisé le projet universitaire « image de l'entreprise et emballage du produit » avec le soutien de la région autonome. Il a participé aussi à la mise en place d'une plate-forme d'art folklorique tibétain, aux recherches sur l'état de l'enseignement du design contemporain au Tibet et au projet d'évaluation de la qualité des cours de l'université du Tibet, ou encore à des projets de recherche sur la décoration numérique.

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Source: french.china.org.cn

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