A Hong Kong, des programmes scolaires pour mieux comprendre la partie continentale de la Chine

En droite ligne de la mise en œuvre de la Loi sur la sécurité nationale pour Hong Kong, les autorités de l’éducation de la ville prévoient d’intégrer un contenu lié à la sécurité nationale dans différents cours et de déployer diverses activités, augmentant les opportunités d’échange pour que les étudiants hongkongais puissent renforcer leur compréhension de la partie continentale de la Chine.

« Les autorités hongkongaises en charge de l’éducation sont en train d’échanger avec des spécialistes des cursus scolaires pour intégrer des connaissances liées à la sécurité nationale dans différents sujets lors du cursus scolaire », a annoncé le secrétaire hongkongais à l’Education, Kevin Yeung Yun-hung, lors d’une interview exclusive avec le Global Times.

Le secrétaire a signalé que des nouveaux cours seraient mis en place à partir de septembre pour enseigner davantage l’histoire de la fondation de la République populaire de Chine en 1949 aux élèves des classes élémentaires et de moyenne section. Cette mesure vise à faire progresser la reconnaissance du pays par les étudiants hongkongais, a-t-il expliqué, ajoutant qu’il y avait des plans pour augmenter les opportunités d’échanges d’étudiants avec la partie continentale de la Chine.

La semaine dernière, la première base de l’éducation juvénile pour la Constitution et la Loi fondamentale des Régions administratives spéciales (RAS) de Hong Kong et Macao a été fondée à Shenzhen, dans la province méridionale chinoise de Guangdong. Cette base a été établie conjointement par le Centre pour la Loi fondamentale des RAS de Hong Kong et Macao affilié à l’Université de Shenzhen et la Shenzhen Overseas Friendship Association.

Kevin Yeung a indiqué qu’ils essayaient de développer les activités pour que les étudiants hongkongais puissent communiquer avec des étudiants dans différentes villes de la partie continentale de la Chine : « Je pense vraiment qu’en visitant la partie continentale et en apprenant à mieux connaître notre pays, [les étudiants hongkongais] seront capables d’établir un lien avec lui. Lentement, les étudiants développeront un attachement [au fait] que nous appartenons à la même famille. »

A la fin du mois de juin, le secrétaire avait annoncé que le Bureau de l’Education de Hong Kong allait étudier les moyens d’aider les étudiants à mieux comprendre l’importance de la loi, ses contenus essentiels et son influence sur les jeunes une fois que celle-ci deviendrait effective.

Les autorités de l’Education cherchent à réformer les études libérales de Hong Kong, car il y a des débats de réforme sur ce sujet, a-t-il également fait savoir. Un groupe de spécialistes discutent de ce sujet et le secrétaire lui-même passera en revue un rapport après septembre, lorsqu’un plan basé sur le rapport et considérant les différentes opinions aura été établi.

Les études libérales de Hong Kong et les manuels scolaires concernés se sont retrouvés sous les feux des projecteurs au cours des émeutes, car il est apparu qu’un grand nombre de ces ouvrages glorifiaient la violence et les émeutes, mais aussi dénigraient le principe « Un pays, deux systèmes ».

Le secrétaire à l’Education a également mentionné qu’un grand nombre d’étudiants avaient été profondément influencés par les troubles sociaux au cours de l’année écoulée. Selon le South China Morning Post, la police a procédé à 8981 arrestations en connexion avec les manifestations entre le 9 juin 2019 et le 29 mai 2020. Parmi les personnes arrêtées, 1707 avaient moins de 18 ans, incluant 1602 élèves du secondaire et 8 élèves de primaire.

A la question de savoir si le séparatisme et le sécessionnisme étaient profondément implantés dans l’esprit des étudiants hongkongais, Kevin Yeung a déclaré qu’il pensait que les étudiants étaient utilisés par certaines figures politiques : « Ils ont été troublés par certaines choses, ce qui a rendu difficile pour eux de distinguer entre ce qui est bien et ce qui est mal », a-t-il noté.

La mise en œuvre de la Loi sur la sécurité nationale a assuré à Hong Kong une période de calme pour réfléchir et discuter de certains problèmes, et de ce qui a mal tourné par le passé. Kevin Yeung a estimé qu’il n’était pas suffisant de se reposer sur l’éducation et que l’ensemble de la société, incluant les parents, devait travailler ensemble pour transmettre le vrai sens des valeurs aux étudiants.

D’après le secrétaire, les autorités exigent désormais des écoles qu’elles mettent en place des systèmes pour gérer les activités politiques. Les autorités de l’éducation ont par ailleurs informé spécifiquement les écoles des sortes d’activités devant être interdites à l’école et exigé des enseignants qu’ils transmettent le message aux étudiants et aux parents.

Attachant une grande importance aux étudiants arrêtés pendant les émeutes, Kevin Yeung a indiqué qu’en plus d’établir un plan pour chacun d’entre eux, les autorités prévoient également d’embaucher des professionnels, comme des psychologues et des experts du comportement, pour les convaincre d’arrêter leur mauvaise conduite : « Nous espérons les aider à établir un vrai sens des valeurs [...] et plus encore, d’implanter dans leur esprit un sens d’appartenance à la nation », a-t-il fait savoir.

La stratégie de redressement de la nation par la science et l’éducation