Interview du chef du gouvernement du Xinjiang sur la lutte anti-terroriste, l'éducation et la formation professionnelles au Xinjiang (2)

Question : Pouvez-vous nous parler davantage de la base juridique et des procédures concernées pour les programmes d'éducation et de formation professionnelles ?

Réponse : Ces dernières années, le gouvernement chinois a accéléré la législation de ses efforts anti-terroristes afin de prévenir et de combattre de manière stricte les crimes terroristes violents en conformité avec la loi.

L'Assemblée populaire nationale a adopté la Loi anti-terroriste en 2015 et le 9e amendement au Code pénal, alors que le Parquet populaire suprême, en coopération avec la Cour populaire suprême, le ministère de la Sécurité publique et le ministère de la Justice, a émis en 2018 des lignes directrices sur l'application de la loi dans les affaires impliquant le terrorisme et l'extrémisme. Ces lignes directrices ont amélioré et clarifié les définitions des crimes terroristes, les critères de condamnation, les procédures de traitement des affaires et les mécanismes de travail. Ces lois et règlements, ainsi que le Code de procédure pénale, ont formé un cadre juridique anti-terroriste relativement complet pour le pays. En respectant strictement la Constitution, la loi sur l'autonomie ethnique régionale et la loi sur la législation, le Xinjiang a pris en compte ses propres conditions locales et formulé entre autres des mesures régionales d'application de la loi anti-terroriste, des règlements de déradicalisation. Ces lois et règlements font l'objet de révisions afin de les maintenir à jour.

Dans la pratique, pour les personnes incitées, forcées ou attirées à se lancer dans des activités terroristes ou extrémistes et celles ayant seulement commis des délits mineurs en menant des activités terroristes et extrémistes, le Xinjiang combine des sanctions à la clémence tout en attachant de l'importance à leur réinsertion et à leur rédemption en accord avec le Code pénal, le Code de procédure pénale, la Loi anti-terroriste et d'autres lois et règlements concernés. Pour les personnes ayant été influencées par le terrorisme et l'extrémisme, celles soupçonnées de délits mineurs mais ne faisant pas l'objet de sanctions ou pouvant être exemptées de sanctions pénales, le Xinjiang leur offre des formations professionnelles gratuites à travers des institutions d'éducation professionnelle afin d'améliorer leur maîtrise de la langue commune du pays, et elles obtiennent des connaissances juridiques et des compétences professionnelles, entre autres. Ainsi, le Xinjiang est mieux à même de se prémunir face à l'infiltration du terrorisme et de l'extrémisme. Les procédures détaillées impliquent, sur la base d'une identification claire des objectifs, des méthodes, des normes de réussite et de l'évaluation de la formation, que ces institutions de formation professionnelle signent un accord avec les personnes en formation. Ces institutions mènent ensuite des programmes gratuits sous diverses formes, dont des cours collectifs, des internats et une formation pratique. Les personnes en formation reçoivent des certificats de réussite lorsqu'elles répondent aux normes exigées.

Question : Pourriez-vous présenter les principaux contenus de la formation professionnelle ?

Réponse : Actuellement, le Xinjiang a établi un modèle de formation ayant comme plate-forme les institutions de formation professionnelle qualifiées. Les principaux contenus sont la langue commune du pays, les connaissances juridiques, les compétences professionnelles et l'éducation de déradicalisation, alors que la direction clé est l'acquisition d'un emploi. Ces institutions de formation professionnelle ont établi des départements d'enseignement, de gestion, de soins médicaux, de logistique et de sécurité et ont mis en place un nombre correspondant de personnel enseignant, de conseillers hors classe et de personnel chargé des soins médicaux, de la restauration, de la logistique et de la sécurité.

Au cours du processus, les personnes en formation passeront de l'apprentissage de la langue commune à l'acquisition de compétences professionnelles et de connaissances juridiques. Premièrement, elles apprendront la langue commune du pays, la considérant comme une base pour améliorer leur capacité de communication, obtenir des connaissances scientifiques modernes et renforcer leur compréhension de l'histoire, de la culture et des conditions nationales de la Chine. Ces cours suivent des programmes, manuels, documents et systèmes standardisés. Les personnes en formation suivent des cours sous diverses méthodes en accord avec leur niveau d'alphabétisation afin d'augmenter leur capacité à utiliser la langue commune du pays le plus tôt possible. Deuxièmement, l'apprentissage des connaissances juridiques constitue une partie clé de l'acquisition d'une conscience de l'Etat, de la citoyenneté et de l'état de droit par ces personnes. Des experts juridiques sont recrutés pour donner des cours sur la Constitution, le Code pénal, le Code civil, etc. Tandis que des juges, des procureurs et des avocats sont invités à enseigner le Code pénal, la loi sur l'administration de la sécurité publique, la loi anti-terroriste, la loi sur le mariage, la loi sur l'éducation et les règlements de déradicalisation du Xinjiang. Troisièmement, l'apprentissage professionnel est considéré comme un moyen principal pour aider les personnes en formation à trouver un emploi. Des cours sur la fabrication de vêtements et de chaussures, la transformation des aliments, l'assemblage des produits électroniques, la composition et l'impression, la coiffure et l'e-commerce ont été créés afin de répondre aux besoins sociaux locaux et aux besoins du marché de l'emploi. La formation polyvalente est proposée aux personnes ayant l'envie et les capacités requises, afin de leur donner une ou deux compétences professionnelles après l'obtention de leur diplôme. Des entreprises spécialisées dans la fabrication de vêtements, l'assemblage de téléphones mobiles et la cuisine ethnique participent à ces programmes en fournissant des opportunités de pratique sur place. De plus, les personnes en formation touchent des revenus de base et un bonus. Un mécanisme a ainsi pris forme, permettant aux personnes "d'apprendre, de pratiquer et de gagner de l'argent".

Dans la vie quotidienne, les institutions et écoles professionnelles suivent strictement l'esprit des lois et règlements, dont la Constitution et les règlements sur les affaires religieuses. Elles respectent et protègent les coutumes de différents groupes ethniques et leurs croyances en ce qui concerne l'alimentation et la vie quotidienne. Le personnel enseignant fait aussi de son mieux pour répondre aux besoins des personnes en formation en matière d'études, de vie et de divertissements sur la base de l'enseignement gratuit. Les cantines préparent des aliments gratuits, et les dortoirs sont équipés de radios, de télévisions, de climatisation, de salles de bain et de douches. Des sites de sport en intérieur et en plein air pour le basketball, le volleyball et le tennis de table ont été construits, de même que des salles de lecture, des laboratoires informatiques, des salles de projection de films et des lieux de spectacles, comme de petits auditoriums et des scènes en plein air. Diverses activités comme des concours de discours, de rédaction, de danse, de chant et de sport sont organisées. De nombreuses personnes en formation ont déclaré qu'elles étaient auparavant affectées par la pensée extrémiste et qu'elles n'avaient jamais participé à de telles activités artistiques et sportives. Elles ont maintenant réalisé que la vie pouvait être pleine de couleurs.

De plus, les institutions et écoles professionnelles attachent une grande importance à la santé mentale de ces personnes et les aident à résoudre les problèmes qu'elles rencontrent dans la vie. Outre les services de consultation psychologique, elles portent également attention aux plaintes des personnes en formation et de leur familles. Tout cela montre que la gestion de ces institutions et écoles professionnelles a pour centre de préoccupation le peuple. (à suiv