Le directeur de l'Institut de l'UNESCO pour "l'apprentissage tout au long de la vie" (UIL), Arne Carlsen a souligné, jeudi à Marrakech (au sud du Maroc), que l'insertion de "l'apprentissage tout au long de la vie" dans le cadre d'une approche holistique pour l'éducation et l'apprentissage s'avère une nécessité, à même d'en faire une réalité, a rapporté l'agence de presse MAP.

"Nous voulons des sociétés durables qui considèrent l'apprentissage à moyen et long termes, étant donné l'importance qu'il revêt en tant que facteur de développement social", a affirmé M. Carlsen à l'occasion du 3ème forum mondial de l'UIL, dont les travaux se poursuivent jusqu'à vendredi dans la cité ocre, relevant toutefois que la pauvreté demeure l'un des grands défis que ce programme doire lever.

M. Carlsen a également plaidé en faveur de la mise en place de nouveaux modes de financement des programmes UIL susceptibles d'améliorer la qualité de ces cursus.

Ce forum se tient sous le thème "apprendre tout au long de la vie: Pourquoi et Comment ?", avec la participation d'une palette d'experts, universitaires, chercheurs et acteurs associatifs en provenance des quatre coins du monde.

Fruit d'un partenariat entre le comité mondial des apprentissages tout au long de la vie (CMA), l'Institut de l'UNESCO de l'apprentissage tout au long de la vie et le Conseil international d'éducation des adultes (CIEA), avec le soutien des autorités marocaines, cette rencontre servira de plateforme pour mettre l'accent sur les diverses réalisations innovantes dans ce domaine.

Les travaux de ce forum s'articulent autour de neuf ateliers thématiques axés sur trois thèmes principaux, à savoir "la personne apprenante", "le rôle des entreprises" et "apprendre pour transformer la société". Fin