Le gouvernement chinois s'efforce d'élever la position sociale et le traitement des enseignants. Depuis 1985, le 10 septembre de chaque année, c'est la fête des enseignants. C'est la première fête destinée spécialement aux professionnels de l'enseignement en Chine.

Pour élever le niveau des enseignants, le gouvernement met en application le plan d'alliance du réseau de la formation des enseignants dans l'ensemble du pays. Les objectifs de ce plan sont de stimuler la modernisation de la formation des enseignants par une éducation informatisée et de soutenir les études continues des enseignants grâce à un réseau systématique de formation des enseignants, à un réseau de télévision par satellite et à Internet. Il s'agit aussi d'assurer une formation de grande envergure, de haute qualité et de haute efficacité et une éducation continue pour les enseignants des écoles primaires et secondaires afin d'élever considérablement leurs compétences.

Conformément à la Loi sur les enseignants, un système d'aptitude professionnelle pour enseignants a été mis en place dans l'ensemble du pays, et un plan de formation des directeurs d'écoles a été mis en application afin d'élever leur niveau de gestion. A l'heure actuelle, parmi les enseignants des établissements d'enseignement supérieur, le nombre de professeurs et de professeurs adjoints représente respectivement 9,5% et 30% du corps enseignant. Les jeunes et les hommes d'âge moyen sont devenus la force principale de ce contingent. Les enseignants de moins de 45 ans représentent respectivement 80% du nombre total des enseignants des établissements d'enseignement supérieur. Les enseignants des établissements d'enseignement supérieur effectuent aussi une grande quantité de recherches scientifiques, devenant ainsi des éléments essentiels pour la recherche scientifique, l'innovation des connaissances et le progrès des sciences et des technologies. A l'heure actuelle, on compte, dans les établissements d'enseignement supérieur de tout le pays, 280 membres de l'Académie des Sciences de Chine, soit 39,6% du nombre total, et 234 membres de l'Académie d'Ingénierie de Chine, soit 33,2% du nombre total.