En Chine, le gouvernement a toujoursattaché une grande importance à l'éducation spécialisée. Il apromulgué une série de lois et règlements en vue de garantir auxhandicapés le droit à l'instruction. En dehors des écoles chargéesde l'éducation spécialisée, tous les enfants handicapés capables defaire des études normales peuvent entrer dans les écoles primaireset secondaires ordinaires.

Actuellement, on recensait, danstout le pays, 1 540 écoles d'éducation spécialisée réservées auxenfants handicapés. Le nombre d'élèves a atteint 375 000. Lesorganismes de formation professionnelle réservés aux handicapésétaient au nombre de plus de 1 000 dans l'ensemble du pays. Lenombre d'organismes de formation professionnelle ordinaire quiaccueillent des handicapés s'élevait à quelque 3 000. Dans toute laChine, plus de 1 700 centres de rééducation pour les enfantssourds-muets ont été créés et les enfants qui fréquentent cescentres dépassent les 100 000. En 2004, plus de 4 112 étudiantshandicapés ont fréquenté les établissements d'enseignementsupérieur ordinaires. Le nombre des enfants handicapés nouvellementadmis dans les écoles ordinaires et les cours de l'éducationspécialisée et celui des élèves faisant des études dans ces écolesreprésentaient respectivement 63,6% et 66,2% du chiffre total desélèves handicapés.

La « Loi sur l'enseignementprofessionnel » a été promulguée en 1996. L'enseignementprofessionnel en Chine est constitué principalement par les écolessupérieures professionnelles, les écoles techniques du seconddegré, les écoles techniques, les écoles secondairesprofessionnelles, les centres de formation à l'emploi, et d'autresécole