Pendant une longue période auparavant, comme les chances d'avoir une éducation et un emploi étaient rares, la tendance dans l'enseignement était de faire des études pour se présenter à un examen. A partir du milieu des années 90 du XXe siècle, l'idée de la formation de la qualité des élèves a fait son chemin dans le cœur des gens. Avec l'entrée dans le XXIe siècle, les départements de l'éducation ont pris une série de mesures pour élever le niveau d'instruction des élèves, assurer la formation de leur esprit créateur et de leur sens pratique, les encourager à participer activement aux méthodes d'enseignement, à prendre plaisir aux études et à accomplir souvent un travail manuel. Des recherches sont faites pour connaître la forme et la méthode pédagogiques qui répondent à la demande de l'époque. La réforme du système de programme d'études et du matériel pédagogique a été mise en œuvre de façon générale. Un nouveau système de qualification visant à favoriser la formation effective de la qualité des élèves sera établi.

Des nouveaux critères pour le programme d'études des 18 matières enseignées durant la période de l'éducation obligatoire, défini par le ministère de l'Education, ont été mis en place à titre d'essai. Le programme d'études élaboré pour l'école secondaire du deuxième cycle a commencé à être mis en œuvre. A l'automne 2001, les premiers nouveaux manuels ont été utilisés dans les zones expérimentales des 26 provinces, régions autonomes et municipalités relevant directement de l'autorité centrale. Dans le nouveau manuel, le système du programme d'études avec des répétitions, excessivement lourd et désuet, a été supprimé et de nouvelles connaissances sur le développement des sciences et technologies modernes ont été ajoutées ce qui change totalement des méthodes coupées de la réalité et séparées de la vie de l'ancien manuel. Dans les écoles primaires, les différentes catégories du programme d'études d'origine ont été fusionnées et de nouveaux cours de langue étrangère, d'informatique et de technologie ont été mis en place. L'accent est mis sur une éducation pratique et, dans les régions rurales, une éducation avec "certificat vert" est mise en application. En 2005, les nouveaux programmes d'études seront utilisés de façon générale dans toutes les écoles du pays.

Pour favoriser le santé mentale et physique des élèves et en conformité avec le souhait du développement du sens de l'initiative des élèves, le système d'évaluation pour les concours des écoles primaires et secondaires et les examens d'admission dans les établissements d'enseignement supérieur sont en train d'être réformés. Qu'il s'agisse de la lecture des épreuves écrites assistée par ordinateur, de l'admission par Internet, du contrôle de la compétence et de la qualité des candidats et des examens d'entrée aux établissements d'enseignement supérieur organisés deux fois par an, le contenu est toujours adapté à la réforme du concours d'admission aux établissements d'enseignement supérieur.