D’après le député Sun, parmi les minorités de moins de 100 000 personnes, l’éducation de l’ethnie Jino se trouve dans une situation relativement bonne. Le pourcentage des enfants qui fréquentent les écoles et qui continuent de poursuivre les études est relativement important. L’école où elle travaille possède 600 élèves et une cinquantaine d’enseignants. Il y a en tout 13 classes regroupées en 6 catégories. Les élèves sont pricipalement des Jino. La moitié des élèves sont internes. On utilise les manuels standards dans les cours. Un nouveau cours, ‘‘L’éducation des nations’’ a été créé récemment pour enseigner aux élèves les us et coutumes de toutes les ethnies chinoises. Hors des heures de classe, les élèves font du sport, de la rédaction de textes littéraires, de la musique, et des activités manuelles. Il y a également les groupes d’intérêt de musique et de technologie. Le régime d’éducation obligatoire de 9 ans est bien respecté dans son ensemble. 100% des élèves suivent les cours du premier cycle de l’école secondaire à l’issue de l’école primaire. Beaucoup parmi eux, grâce à leur réussite dans les examens, vont poursuivre des études de deuxième cycle dans les écoles secondaires situées dans les villes de municipalité, de district, ou de province. A l’issue de la formation de base, les élèves vont chercher un emploi en ville, ou retournent à la campagne.’’

A propos des enfants Jino, elle a dit: ‘‘Dans l’ethnie Jino, les filles sont aussi bien élevées que les garçons. A l’école, les filles sont plus assidues que les garçons qui souvent perdent du temps à s’amuser. Nos enfants sont très sages mais très limités par les conditions de vie, ils ont bien besoin d’élargir leur champ de vision et de s’enrichir d’expériences sociales. Nous avons également beaucoup d’élèves Han. Ils sont aussi très sages, mais leurs familles ont souvent également des difficultés sur le plan financier. Nos enfants se trouvent en face d’obstacles sérieux pour réussir leur vie.’’

Elle a dit: ‘‘Le gouvernement et le Parti communiste s’occupe de l’ethnie Jino. L’année dernière, nous avons reçu des fonds destinés à la transformation du réseau d’électricité, et à la construction d’infrastructures. Une somme a été réservée par le gouvernement local pour construire des bâtiments d’enseignement, des résidences d’élève et des cantines. Les travaux et contrôles ont été achevés au début de mars.’’

Selon le député Sun, il subsiste toujours des difficultés importantes pour accroître l’éducation de base dans la région. Il est nécessaire d’augmenter les investissements. Elle a dit : ‘‘Les frais d’étude moyens dans l’école primaire chez nous sont de 600 yuans par élève environ. C’est supportable pour la plupart des familles. Un tiers des familles peut avoir des difficultés, mais presque aucun élève n’a échoué dans ses études à l’école primaire. Leurs parents font tout pour garantir le financement des études de leurs enfants, mais il reste encore pas mal de familles sans ressources. Le nombre des élèves issus de ces familles représente la moitié de la totalité des élèves. Les enseignants, les responsables d’écoles et de gouvernement se sont efforcés de persuader les élèves, et leurs parents, de renoncer à l’idée d’abandonner les études, et de retourner à l’école.’’

Selon le député Sun, les conditions locales ne sont pas assez développées pour améliorer la qualité de l’éducation de base. Elle pense que le gouvernement doit renforcer les investissements dans ce domaine. ‘‘Les infrastructures restent toujours insuffisantes dans notre région. Il y a beaucoup de difficultés de circulation et de communication. Il n’y a pas assez d’équipements pour améliorer la qualité de l’éducation de base. Dans l’école où je travaille, il y a maintenant un seul ordinateur qui est en plus réservé aux enseignants. Il n’y a pas de laboratoire de langue. Il est absolument nécessaire de renforcer les soutiens à l’éducation de base, surtout dans les régions des ethnies minoritaires, et de prendre des mesures politiques favorables, par exemple supprimer les frais scolaires des enfants de familles aux revenus modestes.’’

Pour le député Sun, les peuples des ethnies minoritaires ont très envie de recevoir l’éducation. Elle a dit : ‘‘En général, les familles Jino souhaitent donner une bonne éducation à leurs enfants, parce qu’il est clair que le développement de l’économie et les progrès du pays se basent sur l’éducation.’’

Référence:

L’ethnie Jino possède une population de 18 000 personnes environ.

Elle se trouve dans le village Jino de la municipalité de Jinghong du district Xishuangbanna dans la province du Yunnan.

Elle emploie la langue Jino. L’ ethnie Jino n’a pas d’écriture nationale.

Par tradition, l’ethnie Jino croit que tous les êtres dans la nature ont une âme, et adore les ancêtres.

Jino est l’appellation propre de l’ethnie. Tout peuple Jino vit dans une montagne du district Xishuangbanna de la province du Yunnan. Grâce à ses coutumes, habits, origine et histoire spécifiques, l’ethnie Jino a été reconnue comme une nation en 1979 par le Conseil d’état, et est devenue la 55e ethnie minoritaire de la Chine. L’origine de l’ethnie Jino est ignorée, faute d’une écriture nationale. Avant la fondation de la RPC, l’ethnie Jino restait à mi-chemin entre la société primitive et la société de classes. Après la fondation de la RPC, l’ethnie Jino est passée directement à la société socialiste et a abandonné les modes de vie retardés comme préparer et cultiver la terre sur brûlis, graver des bambous pour aider la mémoire, échanger des affaires sous forme de troc, et traiter les maladies avec des cérémonies de superstition. Maintenant, une quantité de cadres, d’étudiants, de médecins, d’hommes d’affaires et de scientifiques agricoles originaires de Jino ont été formés.